Sáng 28/4/2009 tại Trường Bồi dưỡng Cán bộ Giáo dục Hà Nội đã diễn ra Hội thảo Giới thiệu phần mềm HỌC TIẾNG VIỆT 1 – Công cụ giảng dạy trực tiếp môn Tiếng Việt lớp 1 trong trường Tiểu học. Buổi hội thảo đã thu hút hơn 100 thầy cô giáo các trường Tiểu học trên địa bàn Hà Nội và một số các tỉnh lân cận đến dự. Tại buổi hội thảo Ông Lê Tiến Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ GD-ĐT đã có một số ý kiến đánh giá về phần mềm Học Tiếng Việt 1

Công ty Công nghệ Tin học Nhà trường đã chính thức phát hành một phần mềm hoàn toàn mới: phần mềm Học Tiếng Việt 1. HỌC TIẾNG VIỆT 1 là phần mềm hỗ trợ giáo dục đầu tiên của Việt Nam được thiết kế dùng cho giáo viên giảng dạy trực tiếp môn Tiếng Việt lớp 1 theo sách giáo khoa. HỌC TIẾNG VIỆT 1 là phần mềm với nội dung số lớn nhất, đồ sộ nhất của Việt Nam trong số các phần mềm hỗ trợ giáo dục tính đến thời điểm hiện tại. Toàn bộ 173 âm vần, 519 từ khóa, 103 bài tập đọc, 103 bài luyện nói đều được thu âm giọng Hà Nội chuẩn. Bài viết này sẽ hướng dẫn ngắn cách cài đặt và sử dụng phần mềm Học Tiếng Việt 1.

Sáng 28/4/2009 tại Trường Bồi dưỡng Cán bộ Giáo dục Hà Nội đã diễn ra Hội thảo Giới thiệu phần mềm HỌC TIẾNG VIỆT 1 – Công cụ giảng dạy trực tiếp môn Tiếng Việt lớp 1 trong trường Tiểu học. Buổi hội thảo đã thu hút hơn 100 thầy cô giáo các trường Tiểu học trên địa bàn Hà Nội và một số các tỉnh lân cận đến dự. Tại buổi hội thảo một cô giáo dạy tiểu học tại Hà Nội đã có buổi dạy thử một tiết học vần tiếng Việt bài 80 iêc, ươc, xiếc, rước bằng phần mềm Học Tiếng Việt 1.

Tại bước này các công việc sau có thể thực hiện: Truy vấn thông tin TKB theo lớp, giáo viên và phòng học theo các tiêu chuẩn tìm kiếm khác nhau, Tính tải dạy giáo viên có tính đến hệ số môn học, ...

Phần mềm TKB cho phép in 3 loại thời khóa biểu: theo lớp, theo giáo viên và theo phòng học. Lệnh in được thực hiện từ thực đơn Hệ thống/In ấn.

Bước này chỉ dành riêng cho các nhà trường với mô hình phòng học bộ môn không lý tưởng, tức là có các lớp đặc biệt trong nhà trường.

Sau khi đã xếp xong thời khóa biểu, công việc tiếp theo là điều chỉnh, tinh chỉnh, tối ưu thời khóa biểu. Đây là một công việc vô cùng phức tạp và đồ sộ. Phần mềm TKB cung cấp rất nhiều các công cụ hỗ trợ mạnh cho người dùng thực hiện công việc tinh chỉnh thời khóa biểu.

Sau khi đã chuẩn bị xong toàn bộ công việc trong bước 5 thì bước tiếp theo sẽ là lệnh xếp toàn bộ dữ liệu thời khóa biểu. Đây là lệnh quan trọng nhất của phần mềm TKB. Sau khi đã điền các tham số theo yêu cầu, chỉ cần bấm nút Bắt đầu, đợi một vài phút, bấm nút Kết thúc là chúng ta đã có một thời khóa biểu hoàn chỉnh.

Công việc chuẩn bị xếp thời khóa biểu bao gồm một loạt các thao tác quan trọng cần làm trước khi thực hiện lệnh xếp tự động chính của thời khóa biểu. Các công việc thuộc nhóm này bao gồm: Kiểm tra toàn bộ dữ liệu đã nhập xem đã chính xác chưa, có gì mâu thuẫn hay không. Phần mềm TKB có rất nhiều lệnh dùng để kiểm tra các dữ liệu đã nhập.

Bảng phân công giảng dạy (hay còn gọi là Phân công chuyên môn) là phần dữ liệu quan trọng nhất và phức tạp nhất của mọi thời khóa biểu. Bảng này cho biết giáo viên A dạy lớp nào? Dạy môn gì? Và số tiết dạy trong một tuần là bao nhiêu? (số tiết chuẩn trong bảng PCGD đã nêu trang 3).

Các ràng buộc chính của thời khóa biểu là nhóm các dữ liệu có nhiệm vụ định hình khuôn dạng của thời khóa biểu. Đây là nhóm các lệnh rất quan trọng của bài toán và phần mềm thời khóa biểu. Các lệnh thuộc nhóm nhập, điều chỉnh ràng buộc chính bao gồm:

Công ty Công nghệ Tin học Nhà trường đã chính thức phát hành một phần mềm hoàn toàn mới: phần mềm Học vần tiếng Việt. Phần mềm này dành cho các em nhỏ 5 - 6 tuổi đang chuẩn bị cắp sách đến trường tiểu học hoặc đang học lớp 1 - đang học những bài học vần tiếng Việt đầu tiên. Phần mềm cũng có thể được cha mẹ học sinh dùng để dạy, luyện học tiếng Việt cho con em mình. Phần mềm dành khá nhiều tính năng cho giáo viên Tiểu học dùng để trực tiếp giảng dạy âm vần tiếng Việt trên lớp học.

Tài liệu này đưa ra một qui trình 10 bước chuẩn áp dụng chung cho mọi nhà trường khi tiến hành xếp một thời khóa biểu từ lúc bắt đầu cho đến khi hoàn thành một thời khóa biểu hoàn chỉnh. Mục đích của tài liệu này là định hướng cho các giáo viên xếp TKB có một cái nhìn tổng quan về các bước và các chức năng của phần mềm. Áp dụng trên thực tế mỗi nhà trường, mỗi giáo viên có thể có những thói quen hay cách làm khác nhau không nhất thiết giống hệt như 10 bước này. Tuy nhiên theo chúng tôi, qui trình 10 bước mà chúng tôi đưa ra ở đây sẽ giúp ích cho tất cả các nhà trường, các giáo viên đang và sẽ làm công việc xếp thời khóa biểu.

Tài liệu này đưa ra một qui trình 10 bước chuẩn áp dụng chung cho mọi nhà trường khi tiến hành xếp một thời khóa biểu từ lúc bắt đầu cho đến khi hoàn thành một thời khóa biểu hoàn chỉnh. Mục đích của tài liệu này là định hướng cho các giáo viên xếp TKB có một cái nhìn tổng quan về các bước và các chức năng của phần mềm. Áp dụng trên thực tế mỗi nhà trường, mỗi giáo viên có thể có những thói quen hay cách làm khác nhau không nhất thiết giống hệt như 10 bước này. Tuy nhiên theo chúng tôi, qui trình 10 bước mà chúng tôi đưa ra ở đây sẽ giúp ích cho tất cả các nhà trường, các giáo viên đang và sẽ làm công việc xếp thời khóa biểu.