Hotline: 024.62511017

024.62511081

  Trang chủ   Sản phẩm   Phần mềm Dành cho nhà trường   Phần mềm Hỗ trợ học tập   Kho phần mềm   Liên hệ   Đăng nhập | Đăng ký

Tìm kiếm

School@net
 
Xem bài viết theo các chủ đề hiện có
  • Hoạt động của công ty (728 bài viết)
  • Hỗ trợ khách hàng (494 bài viết)
  • Thông tin tuyển dụng (57 bài viết)
  • Thông tin khuyến mại (81 bài viết)
  • Sản phẩm mới (218 bài viết)
  • Dành cho Giáo viên (552 bài viết)
  • Lập trình Scratch (3 bài viết)
  • Mô hình & Giải pháp (155 bài viết)
  • IQB và mô hình Ngân hàng đề kiểm tra (126 bài viết)
  • TKB và bài toán xếp Thời khóa biểu (242 bài viết)
  • Học tiếng Việt (182 bài viết)
  • Download - Archive- Update (289 bài viết)
  • Các Website hữu ích (71 bài viết)
  • Cùng Học (98 bài viết)
  • Learning Math: Tin học hỗ trợ học Toán trong nhà trường (74 bài viết)
  • School@net 15 năm (153 bài viết)
  • Mỗi ngày một phần mềm (7 bài viết)
  • Dành cho cha mẹ học sinh (123 bài viết)
  • Khám phá phần mềm (122 bài viết)
  • GeoMath: Giải pháp hỗ trợ học dạy môn Toán trong trường phổ thông (36 bài viết)
  • Phần mềm cho em (13 bài viết)
  • ĐỐ VUI - THƯ GIÃN (360 bài viết)
  • Các vấn đề giáo dục (1209 bài viết)
  • Bài học trực tuyến (1033 bài viết)
  • Hoàng Sa - Trường Sa (17 bài viết)
  • Vui học đường (276 bài viết)
  • Tin học và Toán học (220 bài viết)
  • Truyện cổ tích - Truyện thiếu nhi (181 bài viết)
  • Việt Nam - 4000 năm lịch sử (97 bài viết)
  • Xem toàn bộ bài viết (8222 bài viết)
  •  
    Đăng nhập/Đăng ký
    Bí danh
    Mật khẩu
    Mã kiểm traMã kiểm tra
    Lặp lại mã kiểm tra
    Ghi nhớ
     
    Quên mật khẩu | Đăng ký mới
    
     
    Giỏ hàng

    Xem giỏ hàng


    Giỏ hàng chưa có sản phẩm

     
    Bản đồ lưu lượng truy cập website
    Locations of visitors to this page
     
    Thành viên có mặt
    Khách: 13
    Thành viên: 0
    Tổng cộng: 13
     
    Số người truy cập
    Hiện đã có 81858238 lượt người đến thăm trang Web của chúng tôi.

    Cải tổ giáo dục đại học là việc khẩn cấp

    Ngày gửi bài: 19/01/2009
    Số lượt đọc: 2340

    Dự thảo chiến lược phát triển giáo dục chưa đưa ra biện pháp giải quyết mâu thuẫn giữa phát triển số lượng với nâng cao chất lượng giáo dục ĐH. Giáo dục ĐH đang bị khủng hoảng và đang ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển kinh tế. Vì thế, cải tổ giáo dục ĐH là việc khẩn cấp. Tuy nhiên, dự thảo chiến lược phát triển giáo dục chưa đưa ra biện pháp giải quyết mâu thuẫn giữa phát triển số lượng với nâng cao chất lượng giáo dục ĐH. Vì thế cần phân tích để thấy rõ rằng cuộc khủng hoảng kép về số lượng và chất lượng của giáo dục ĐH kéo dài trong hai thập kỷ qua có nguyên nhân chủ yếu ở việc tổ chức quản lý.

    Ba nhược điểm lớn về quản lý

    Nhược điểm lớn nhất về tổ chức quản lý của hệ thống giáo dục ĐH và nghiên cứu khoa học nước ta là sự phân tán trách nhiệm quản lý cho quá nhiều bộ và nhiều tỉnh, thành chủ quản. Việc này làm giảm tính thống nhất trong chỉ đạo, điều hành đối với toàn bộ hệ thống giáo dục và làm cho bộ máy quản lý trở nên cồng kềnh, nặng nề... Nhược điểm thứ hai là sự tách rời giữa các trường ĐH và các viện nghiên cứu khoa học. Sự tách rời này làm cho những người làm khoa học ít được tham gia giảng dạy và giảng viên ĐH bị hạn chế tham gia việc nghiên cứu khoa học, sinh viên cũng ít được tiếp cận những nhà khoa học giỏi. Chính sự tách rời này làm cho trường ĐH chưa thực sự là trung tâm chất lượng về đào tạo và nghiên cứu khoa học. Nhược điểm thứ ba về tổ chức quản lý của hệ thống giáo dục ĐH nước ta là sự phân tán của quá nhiều học viện và trường ĐH chuyên ngành riêng rẽ với chương trình đào tạo quá nhiều tiểu chuyên ngành hết sức hẹp. Chính việc tổ chức quản lý các trường ĐH có mục tiêu đào tạo nặng về kiến thức, cụ thể theo những chuyên ngành rất hẹp mà sinh viên không được trang bị một nền tảng vững chắc về giáo dục tổng quát cần thiết cho việc tự học tập suốt đời và khả năng đáp ứng cao với môi trường làm việc luôn thay đổi.

    Không có viện ĐH đa lĩnh vực loại tinh hoa

    Các cơ sở giáo dục ĐH nước ta rất khác biệt nhau về mặt tổ chức chuyên môn nên không thể nào so sánh và xếp hạng chung. Chẳng hạn không thể so sánh và xếp hạng Trường ĐH Xây dựng Hà Nội, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội với ĐH Huế hay ĐH Quốc gia TPHCM được vì không cùng loại. Trong khi ĐH Huế có hầu hết các lĩnh vực như sư phạm, kinh tế, y tế, nông nghiệp, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, nhân văn và nghệ thuật... của một viện ĐH đa lĩnh vực thì Trường ĐH Bách khoa Hà Nội về chuyên môn chỉ tương đương lĩnh vực kỹ thuật của một viện ĐH đa lĩnh vực...

    Giáo dục ĐH trên thế giới đã trải qua một quá trình phân hóa hàng dọc để đáp ứng các nhu cầu khác nhau về các loại kỹ năng của thị trường lao động. Ở phần đỉnh kim tự tháp giáo dục ĐH là các viện ĐH đa lĩnh vực loại nghiên cứu và tinh hoa. Ở vị trí trung tâm là các viện ĐH đa lĩnh vực loại giảng dạy đại chúng. Ở phần dưới là các trường ĐH cộng đồng, CĐ và các trường dạy nghề hậu trung học.

    Hiện nay, chúng ta hầu như không có các viện ĐH đa lĩnh vực loại nghiên cứu và tinh hoa. Mặt khác, chúng ta cũng rất thiếu các trường ĐH cộng đồng và CĐ ở các tỉnh, thành để đáp ứng nhu cầu gia tăng sinh viên đại chúng mà không làm giảm chất lượng của các viện ĐH tinh hoa. Chúng ta cũng thiếu các các viện ĐH đa lĩnh vực loại giảng dạy đại chúng mà chỉ có phần lớn là các trường ĐH chuyên ngành riêng lẻ như sư phạm, y dược, khoa học, kỹ thuật, kinh tế, kiến trúc...

    Cần có đạo luật giáo dục ĐH

    Ở phần lớn các nước trên thế giới, một đạo luật quốc hội định chế hóa sự thành lập viện ĐH và quyền tự trị ĐH được ủy thác cho hội đồng quản trị viện ĐH. Nước ta chưa có đạo luật riêng về giáo dục ĐH nên việc quản lý điều hành hệ thống giáo dục ĐH, CĐ và hậu trung học hiện nay còn nhiều khó khăn. Quốc hội cần ban hành đạo luật riêng về giáo dục ĐH, trong đó có quy định về tổ chức và quản lý các viện ĐH tự trị để giao quyền chủ động cho các viện ĐH đa lĩnh vực. Đây sẽ là biện pháp để thống nhất đầu mối quản lý Nhà nước về giáo dục ĐH, xóa bỏ cơ chế bộ chủ quản. Khi đó, các loại trường ĐH chuyên ngành trực thuộc nhiều bộ chủ quản khác nhau sẽ trở thành các trường thành viên, khoa của viện ĐH đa lĩnh vực. Trường ĐH cộng đồng, CĐ và dạy nghề hậu trung học cũng được phân cấp quản lý cho các địa phương để đáp ứng nhu cầu nhân lực của địa phương.

    Biện pháp cải tổ tổ chức quản lý như thế sẽ là giải pháp chiến lược cho khủng hoảng kép của giáo dục ĐH, vừa giúp nâng cao chất lượng giáo dục ĐH loại nghiên cứu và tinh hoa vừa củng cố chất lượng giáo dục ĐH loại đại chúng, phát triển số lượng đào tạo loại ĐH cộng đồng, CĐ và dạy nghề hậu trung học.

    TS Nguyễn Thiện Tống (Trường ĐH Bách khoa TPHCM)

    School@net (Theo 24h.com.vn)



     Bản để in  Lưu dạng file  Gửi tin qua email


    Những bài viết khác:



    Lên đầu trang

     
    CÔNG TY CÔNG NGHỆ TIN HỌC NHÀ TRƯỜNG
     
    Phòng 804 - Nhà 17T1 - Khu Trung Hoà Nhân Chính - Quận Cầu Giấy - Hà Nội
    Phone: 024.62511017 - 024.62511081
    Email: kinhdoanh@schoolnet.vn


    Bản quyền thông tin trên trang điện tử này thuộc về công ty School@net
    Ghi rõ nguồn www.vnschool.net khi bạn phát hành lại thông tin từ website này
    Site xây dựng trên cơ sở hệ thống NukeViet - phát triển từ PHP-Nuke, lưu hành theo giấy phép của GNU/GPL.